Le projet Correspondant consiste à encourager et à valoriser la lecture et l’écriture chez les élèves. Ces derniers ont pour mission d’écrire des articles sur des sujets liés au développement durable à l’aide de ce qu’ils connaissent et vivent au quotidien à l’école, à la maison et dans la ville. Ces articles sont ensuite rassemblés au sein du journal Correspondant, mélangeant ainsi les articles écrits par des élèves situés dans les 4 coins des Hauts-de-France.

Le journal est écrit par les enfants, pour les enfants. À travers Correspondant, nous souhaitons aider les élèves à travailler leur compréhension de l’écrit en s’intéressant à l’environnement dans lequel ils grandissent.